根據(jù)全市疫情防控總體形勢，按照科學(xué)精準防控和分批有序返校復(fù)學(xué)原則，全市初中、普通高中畢業(yè)年級（初三、高三）4月18日恢復(fù)線下教學(xué)。

嚴格落實防控措施 守護師生健康安全

基于疫情防控需求，我市中小學(xué)自3月14日起開啟居家線上學(xué)習。全市初三、高三學(xué)生恢復(fù)線下教學(xué)后，守護師生健康成為各學(xué)校的重中之重。

4月18日7時20分，民族中學(xué)畢業(yè)年級學(xué)生手持48小時核酸檢測陰性報告、健康碼綠碼，經(jīng)測溫后有序進入校園。按照要求，前一天，學(xué)校組織畢業(yè)年級全體師生開展了核酸檢測。校長劉和葵介紹說：“前期，我們逐人建立了師生員工和共同居住者底冊，利用微信小程序、接龍等各種方式，每日動態(tài)掌握師生體溫及健康狀況，并提前進行校園環(huán)境清潔消殺等，認真做好恢復(fù)線下教學(xué)的各項準備工作。”

在西青道中學(xué)，整個上午，兩名“大白”利用課間對部分師生做核酸檢測采樣。“我們嚴格執(zhí)行市教委要求的抽檢比例、頻次和范圍，確保復(fù)課14天內(nèi)對全體師生員工進行兩輪全覆蓋核酸檢測，強化監(jiān)測預(yù)警機制，突出‘早發(fā)現(xiàn)’，全面落實好屬地和行業(yè)責任。”紅橋區(qū)教育局局長歐陽敏表示。

合理安排教學(xué)進度 線上線下無縫對接

畢業(yè)年級學(xué)生返校后，“學(xué)校如何開展與學(xué)情相適應(yīng)的教學(xué)”成為家長們最關(guān)心的問題。

4月18日8時55分，耀華中學(xué)物理教師陳健走進高三5班教室，開啟了他的線下復(fù)學(xué)第一課。沒有急于翻書和做題，陳健上課后做的第一件事，是邀請學(xué)生們聊聊之前線上學(xué)習的困惑和難點，師生一起分析并制定高考沖刺50天的復(fù)習計劃。下課前，他針對學(xué)生提出比較集中的“電磁場問題”進行了知識點的梳理和分析。

同一時間，在薊州區(qū)漁陽中學(xué)初三13班的語文課上，授課教師李翠云特意對上周五線上教學(xué)內(nèi)容進行了針對性復(fù)習。“開學(xué)前，我們提出恢復(fù)線下教學(xué)的‘三要三不要’，即要合理安排教學(xué)容量，適當放緩教學(xué)進度，不要以畢業(yè)年級教學(xué)任務(wù)重為由急于趕進度；要認真精準掌握學(xué)生學(xué)情，返校初期不要組織任何形式的考試；要充分考慮學(xué)生從居家線上學(xué)習過渡到返校學(xué)習的適應(yīng)期，循序漸進合理安排教學(xué)難度，不要增加教學(xué)難度和課業(yè)負擔。”薊州區(qū)教育局黨委書記、局長花宜春表示。

后勤保障細致入微 心理護“航”一路相伴

除了盡可能地為學(xué)生提供合理的教學(xué)內(nèi)容與進度，學(xué)校也努力做好了各項“后勤保障”。

4月18日18時20分，第二新華中學(xué)高三學(xué)生在教室里吃上了復(fù)課后第一頓校園晚餐。辣子雞、肉片茄子、青椒豆腐……“就是這種熟悉的味道，一個多月沒吃到學(xué)校的晚飯，還挺想念。”學(xué)生們說。

由于學(xué)校高三學(xué)生為住宿生，為迎接學(xué)生們的“回歸”，學(xué)校已經(jīng)做好各項準備。“開學(xué)前，學(xué)校對教職員工做了疫情防控的全員培訓(xùn)和應(yīng)急演練。對教學(xué)樓和宿舍樓進行了全方位消殺，并為學(xué)生們準備了愛心防疫包。食堂已經(jīng)全部正常啟用，并結(jié)合即將迎來考試的實際情況，為學(xué)生們準備了葷素搭配的營養(yǎng)健康餐。”學(xué)校黨支部書記杜惠榮說。

此外，隨著離中、高考的時間越來越近，復(fù)課后，全市各學(xué)校也將針對畢業(yè)年級學(xué)生和家長開展心理“團輔”活動，包括面向家長開展一次育人觀專題教育、指導(dǎo)家長與學(xué)生進行一次朋輩思想交流、組織學(xué)生開展一系列體育鍛煉活動、指導(dǎo)家長開展一系列親子交流活動。

復(fù)課前一天，在面對全市初、高三學(xué)生的線上心理講座中，天津師范大學(xué)心理學(xué)部教授楊春建議，“準”考生們應(yīng)調(diào)整好備考心態(tài)，認知方面不糾結(jié)于成績高低好壞，只專注于復(fù)習中的收獲與薄弱環(huán)節(jié)的再學(xué)習；情緒方面，接納負面情緒，并用深呼吸與冥想來降低生理喚醒帶來的影響。“大家應(yīng)調(diào)整作息，將每次寫作業(yè)當考試一樣認真而專注，最后將考試當寫作業(yè)一樣平和。”楊春說。